Eğitim ve Bilim Gücü Dayanışma Sendikası (Eğitim Gücü Sen), Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı ile yabancı dil derslerinde yapılan dinleme ve konuşma sınavlarının mevcut yürütülüş şekliyle ilgili olarak Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğüne resmi bir başvuru yaptı. Sendika, MEB Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi çerçevesinde uygulanan beceri odaklı sınavların, özellikle kalabalık sınıflarda ve sıkışık takvim aralıklarında çeşitli aksaklıklara neden olduğunu belirtti. Öğretmenlerden gelen geri bildirimlere dikkat çekerek, sınırlı zaman diliminde tüm öğrencilerin bireysel değerlendirilmesinin öğretmenler üzerinde yoğun iş yükü ve zaman baskısı yarattığını ifade etti.
UYGULAMALI SINAVLARDA DEĞİŞİM TALEBİ
Eğitim Gücü Sen, ölçme ve değerlendirme sürecinin dersin doğal akışına ve sınıf koşullarına uygun bir şekilde yürütülmesi gerektiğini savundu. MEB’e sunduğu talep yazısında, uygulamalı sınavlarla ilgili bazı düzenlemelerin yapılmasını talep etti.
EĞİTİM YILI GENELİNE YAYILMA
Sendika, uygulamalı sınavların belirli dönemlerle sınırlandırılmaması gerektiğini vurguladı. Sınavların eğitim-öğretim yılı boyunca yayılması gerektiğini belirtti.
ESNEK PLANLAMA ÖNERİSİ
Sınav tarihlerinin belirlenmesinde ders öğretmenlerine yetki ve esneklik tanınmasını önerdi. Bu sayede öğretmenlerin planlamaları daha rahat yapabileceği ifade edildi.
DOĞAL AKIŞTA DEĞERLENDİRME
Sınavların dersin rutin akışı içinde gerçekleştirilmesine imkân tanınması gerektiği ifade edildi. Böylece sınavlar, ders işleyişini aksatmadan yapılabilecektir.
MÜFREDATIN SADELEŞTİRİLMESİ
Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı ile yabancı dil ders programlarının sadeleştirilmesi gerektiği belirtildi. Bu sadeleştirme ile uygulamalı sınavlar için gerekli zaman diliminin oluşturulması hedefleniyor.