ARAŞTIRMADAN ÇARPICI SONUÇLAR
Memur-Sen ve Eğitim-Bir-Sen Genel Başkanı Ali Yalçın, “4+4+4” zorunlu eğitim sistemine dair gerçekleştirdikleri araştırmanın sonuçlarını kamuoyuyla paylaştı. Öğretmen, öğrenci ve velilerin katıldığı bu çalışmada, 36 binden fazla kişi yer aldı ve özellikle liselerdeki “2+2” modelinin kabul gördüğü belirtildi. Yalçın, Memur-Sen Genel Merkezi’nde yaptığı açıklamada, eğitim sisteminin mevcut durumunu ve geliştirilmesi gereken yönlerini detaylandırdı. Araştırmanın yalnızca son 4 yılı kapsadığına dikkat çeken Yalçın, “Çalışmaya katılan öğretmen ve idarecilerin yüzde 93’ünden fazlası, sistemin son 4 yılında değişim yapılması gerektiği yönünde görüş bildirdi.” ifadelerini kullandı.
2+2 VE 3+1 MODELLERİ ÖNE ÇIKTI
Araştırmanın sonuçları, liselerdeki eğitim süresine dair iki önerinin ön plana çıktığını gösteriyor. Yalçın, “Son 4 yılın 2+2 şeklinde, yani 2 yıl zorunlu, 2 yıl isteğe bağlı ya da 3 yıl zorunlu, 1 yıl isteğe bağlı olarak düzenlenmesi gerektiğini belirten katılımcıların çoğunlukta olduğunu ifade etti. Eğitim otoriteleri ve tüm paydaşların bu konuyu yeniden gözden geçirmesi gerekmektedir.” şeklinde konuştu.
EĞİTİM ÇALIŞANLARINDAN TALEPLER VAR
Yalçın, araştırmanın Türkiye genelinde 430 bine yakın eğitim çalışanını temsil eden bir yapı içerisinde yapıldığını vurguladı ve ilgi çekici bulgulara işaret etti. 81 ilde gerçekleştirilen araştırmada, zorunlu eğitim süresinin uzun bulunması önemli bir sonuç olarak öne çıktı. Öğretmenlerin yüzde 93,8’i, yöneticilerin yüzde 97,1’i, öğrencilerin yüzde 78,5’i ve velilerin yüzde 78,8’i mevcut 12 yıllık zorunlu eğitim süresinin kısaltılması gerektiğini belirtmiş.
İŞ HAYATINA ERKEN ATILIM ÖNE ÇIKIYOR
Araştırmada katılımcılar, zorunlu eğitim süresinin, iş dünyasının beklentilerini karşılamadığını ve öğrencilerin iş hayatına daha erken atılmasını engellediğini ifade etti. Öğretmenlerin yüzde 75,2’si, yöneticilerin yüzde 82,8’i ve velilerin yüzde 58,9’u zorunlu eğitim süresinin toplum ve iş hayatının beklentilerine uygun olmadığını belirtti. Bu durum, iş dünyasında temel eleman bulma sorunlarını da beraberinde getiriyor.
ÖĞRENCİ YÖNLENDİRMESİNDE YETERSİZLİK VAR
Araştırmada katılımcılar, zorunlu eğitim süresi boyunca öğrencilerin meslek seçimlerine yetersiz yönlendirmelerin olduğunu ifade etti. Öğretmenlerin yüzde 66,6’sı, yöneticilerin yüzde 71’i, velilerin yüzde 50’si ve öğrencilerin yüzde 33’ü yeterli yönlendirmenin gerçekleşmediğini öne sürdü. Ayrıca, lise son sınıf öğrencilerinin son yıl okula devam etmesinin gereksiz olduğunu düşünenlerin oranı oldukça yüksek.
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ BİR EĞİTİM YAPISI TALEP EDİLİYOR
Araştırma sonucunda katılımcıların büyük bir çoğunluğu, bireyselleştirilmiş, esnek ve modüler bir ortaöğretim yapısına destek verdiklerini belirtti. Özellikle 2+2 ve 3+1 model önerilerine büyük ilgi olduğu gözlemlendi. Eğitimde mevcut durumu şekillendirmede tüm paydaşların katılımı gerektiği, bu şekilde daha uygun bir yapı oluşturulabileceği vurgu yapıldı.