Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin erken dönemde tespit edilmesini sağlamak için “Eğitsel Tarama ve Değerlendirme Bataryası”nı 2027 yılında e-Rehberlik Modülü’ne entegre etmeye hazırlanıyor. Bu uygulama, Türkiye genelinde yaygınlaştırılacak. Bakanlık, özel gereksinimli öğrencilerin bireysel farklılıklarına uygun eğitim ortamlarına erişimini hızlandırmayı hedefliyor. Ayrıca, eğitim hizmetlerinden en etkin şekilde yararlanmalarını sağlamak amacıyla çalışmalarını yoğunlaştırıyor.
Öğretmenlerin Rolü ve Yeni Sistem
Yeni sistemle birlikte okul öncesi ve ilkokul 1, 2 ve 3. sınıf öğretmenlerinin tanılama sürecindeki rolü daha sistematik hale gelecek. Öğretmenler, e-Rehberlik Modülü üzerinden erişebilecekleri bu batarya sayesinde risk altındaki öğrencileri zamanında fark edebilecekler. Böylece gerekli değerlendirme ve destek mekanizmalarına yönlendirme yapabilecekler.
Yerli Ölçme Araçları ile İthal Testlere Alternatif
MEB, tanılama süreçlerinde dışa bağımlılığı azaltmayı hedefliyor. Bu kapsamda yerli ölçme araçları geliştirme çalışmaları devam ediyor. Türkiye’nin bilgisayar tabanlı ilk yerli zeka testi olan Türk Ulusal Zeka Ölçeği (TUZÖ), 2025 yılından itibaren Rehberlik ve Araştırma Merkezleri (RAM) ve BİLSEM yerleştirme süreçlerinde aktif olarak kullanılıyor.
Yeni Zeka Testi Geliştirme Çalışmaları
Bakanlık, TUZÖ’nün ardından 6-9 yaş grubundaki öğrencilere yönelik sözel olmayan yerli bir zeka testi geliştirmek için çalışmalara başladı. Bu adımlarla bilimsel güvenilirliğin artırılması ve yüksek maliyetli ithal testlere olan ihtiyacın ortadan kaldırılması amaçlanıyor.