Dünya genelinde okullarda yapay zekâ kullanımı konusunda çeşitli yaklaşımlar göze çarpıyor. Bazı ülkeler yasaklar ve katı sınırlamalar getiriyor. Diğerleri ise etik çerçeveler oluşturarak teknolojiyi eğitim sistemine entegre etmeyi tercih ediyor.
YAPAY ZEKÂYA YAKLAŞIMDAKİ ÜLKE POLİTİKALARI
Norveç, ilkokul düzeyinde (1-7. sınıflar) üretken yapay zekâ kullanımını tamamen durdurdu. Ortaokulda, öğretmen gözetiminde kademeli kullanım izni veriliyor. Lisede ise eleştirel kullanım hedefleniyor.
FRANSA'DA YAPAY ZEKÂ EĞİTİMİ
Fransa’da ilkokulda öğrencilere yalnızca temel ilkeler öğretiliyor. Doğrudan yapay zekâ araç kullanımı yasak. Ortaokul sonlarından itibaren sınırlı kullanıma izin veriliyor. Lisede ise öğretmen çerçevesinde serbestlik sunuluyor.
GÜNEY KORE’NİN YAKLAŞIMI
Güney Kore, ders kitaplarına entegre ettiği yapay zekâ destekli dijital materyallerin resmi “ders kitabı” statüsünü geri çekti. Kullanım, okulların tercihine bırakıldı.
TÜRKİYE’DE YAPAY ZEKÂ UYGULAMALARI
Türkiye, yaş veya sınıfa bağlı genel bir yasak uygulamıyor. “Eğitimde Yapay Zekâ Politika Belgesi ve Eylem Planı” ile YAZEK etik sistemi üzerinden okuryazarlık ve müfredat güncellemesine odaklanıyor.
İNGİLTERE’DE VERİ KORUMA STANDARTLARI
İngiltere, güvenlik ve veri koruma standartları getirerek okulların kendi ödev ve bağımsız çalışma politikalarını belirlemesini sağlıyor.
AVUSTRALYA’DA ETİK ÇERÇEVE
Avustralya, ulusal bir çerçeve ile yapay zekâ kullanımını etik sınırlar içinde destekliyor. Teknolojinin öğretmen iş yükünü hafifletmesi için de denemeler yapılıyor.
ABD’DE KİŞİSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRENME
ABD, merkezi bir yasak uygulamak yerine kişiselleştirilmiş öğrenme, bilgisayar bilimi ve yapay zekâ okuryazarlığını temel eğitime yaymayı amaçlıyor.
FINLANDİYA’DA HUKUKİ SINIRLAR
Finlandiya, yasaklamaktan ziyade fırsat eşitliğini gözetiyor. Erken çocukluktan itibaren hukuki ve etik sınırları içeren tavsiye kararları uyguluyor.