ALMANYA’DA GÖÇMEN ÖĞRENCİLER İÇİN SINIRLAMALAR GÜNDEME GELİYOR
Almanya, dil bilmeyen göçmen öğrencilere yönelik olası sınırlamalar üzerinde duruyor. Eğitim Bakanı Karin Prien, Almanca bilmeden eğitim sistemine katılan çocuk sayısının her geçen gün arttığını belirtti. Prien, göçmen kökenli öğrenciler için okullarda bir kota uygulanma ihtimalini gündeme getirirken, çocukların okula başladıklarında Almanca bilmelerinin önemli olduğunu ifade etti. Bu açıklamalar, ülkedeki iktidar koalisyonunda bile farklı tepkilerin ortaya çıkmasına neden oldu.
KOTA UYGULAMALARI TARTIŞILIYOR
Alman WELT televizyonuna konuşan Prien, kota fikrini okullar için “olası bir model” olarak nitelendirdi ve Danimarka’daki uygulamalara işaret etti. Prien, “İster yüzde 30 ister yüzde 40 olsun, diğer ülkelerin deneyimlerine bakmanın her zaman mantıklı olduğunu düşünüyorum. Önemli olan çocukların okula başladıklarında Almanca konuşabilmeleridir” diyerek, Almanya’da dil bilmeden eğitim gören çocukların sayısındaki artışa dikkat çekti.
DİL VE GELİŞİM TESTİ ÖNERİLERİ GELİYOR
Bakan Prien, Almanya’da göçmen kökenli olmayan “her zaman var olan ailelerde” bile dil ve gelişimle ilgili sorunların bulunduğuna vurgu yaparak, bu durumun ebeveynlerin davranışlarındaki değişikliklerden kaynaklandığını aktardı. Prien, BILD’e verdiği başka bir mülakatta çocukların artık temel becerileri kazanamadığını belirtti. İktidardaki koalisyon, 4 yaşındaki çocuklar için ülke genelinde zorunlu bir dil ve gelişim testinin hayata geçirilmesine destek veriyor.
İlk tepki, hükümetin uyum konularından sorumlu komiseri Natalie Pavlik’ten geldi. Pavlik, kota getirilmesi ihtimalini reddetti ve “Almanya’nın sınıflarda bir kotaya ihtiyacı yok” diyerek, eğitim sistemindeki dengesizliklerin bu şekilde çözülemeyeceğini savundu. Bununla birlikte, her çocuğun Almanca konuşabilmesinin gerektiğini de belirtti. Sosyal Demokrat Parti’nin eğitim sözcüsü Jasmine Hostert ise bakanın açıklamalarına sert bir şekilde karşı çıktı: “Kota ya da benzeri modellerin getirilmesini kategorik olarak reddediyorum. İyi eğitim ve kapsayıcılık hedefe yönelik destekle sağlanır, dışlamalarla değil” diyerek anaokullarının güçlendirilmesine vurgu yaptı.
MODELLE DAYALI ÖĞRENME SORUNLARI TARTIŞILIYOR
Alman Öğretmenler Birliği Başkanı Stefan Duhl, kota uygulamasının “mantıklı ve ideal bir fikir” olduğunu belirtse de, hayata geçirilmesi durumunda çıkacak sorunlara dikkat çekti. Duhl, “Bir sınıfta ana dili Almanca olmayan ya da çok az Almanca bilen çocukların sayısı yüzde 90’a ulaşırsa, modele dayalı öğrenme eksik kalır ve çocukların sınıf dışında Almanca kullanmaları zorlaşır. Okul bahçesinde hala anadillerini konuşuyorlar” dedi.