Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2016 yılından 2026 yılına kadar uzanan norm kadro verileri, özel eğitim öğretmenliğine olan ihtiyacın tüm zamanların en yüksek seviyesine ulaştığını gösterdi. Son on yılda eğitim planlamasındaki dengeleri tamamen değiştiren bu süreçte, özel eğitim alanındaki talep katlanarak artarken bazı köklü branşlarda dramatik düşüşler yaşandı. Yayımlanan resmi istatistikler, öğretmen adaylarının atama umutlarını doğrudan etkileyen kritik bir kırılmayı gözler önüne seriyor.
ÖZEL EĞİTİM İHTİYACI 30 BİN SINIRINA DAYANDI
Verilerin en dikkat çekici noktası Özel Eğitim Öğretmenliği branşında ortaya çıktı. 2016 yılında 18 bin 330 olarak kaydedilen norm ihtiyacı, 2019 yılında 20 bin 700 seviyesine yükseldi. 2026 yılına gelindiğinde ise bu rakam 30 bin sınırına yaklaşarak tüm zamanların rekorunu kırdı. Bu yükseliş, özel gereksinimli çocukların eğitimine yönelik farkındalığın ve açılan sınıf sayısının hızla arttığını kanıtlıyor.
DİN KÜLTÜRÜ VE İNGİLİZCE BRANŞLARINDA SERT DÜŞÜŞ
Geçmiş dönemlerin en yüksek atama yapılan alanlarında ise adeta bir yaprak dökümü yaşanıyor. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi branşı 2016’da 16 bin 694 ihtiyaçla ikinci sırada bulunuyordu. Bu sayı 2026’da 3 bin 081’e kadar gerileyerek büyük bir düşüş sergiledi. İngilizce Öğretmenliğinde ise 2016’da 16 bin 336 olan devasa talep, 2026 itibarıyla 4 bin 079’a düşerek neredeyse dörtte bir oranında eridi.
SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDE YÜKSELİŞ TÜRKÇEDE SERT DÜŞÜŞ
2019 yılında 5 bin 500 ihtiyaçla listenin sekizinci sırasına kadar gerileyen Sınıf Öğretmenliği, 2026’da büyük bir geri dönüş yaparak 8 bin norm ihtiyacı ile ikinci sıraya yerleşti. Buna karşın ana branşlardan Türkçe Öğretmenliğinde ise alarm zilleri çalıyor. 2016 yılında 7 bin 343 olan ihtiyaç, her geçen dönem azalarak 2026 yılında yalnızca 890’a kadar düştü ve listenin en alt sırasına geriledi.