ARAŞTIRMADA YENİ MODEL ÖNERİLERİ
Memur-Sen ve Eğitim-Bir-Sen Genel Başkanı Ali Yalçın, “4+4+4” zorunlu eğitim sistemine yönelik gerçekleştirilen geniş kapsamlı bir araştırmayla ilgili bilgi verdi. Araştırma, öğretmenler, öğrenciler ve velilerin katılımıyla 36 binden fazla katılımcıyla yapıldı. Yalçın, liselerde “2+2” diye adlandırılan iki yıl zorunlu, iki yıl isteğe bağlı eğitim modelinin araştırmada ağırlıklı görüş olarak öne çıktığını dile getirdi.
ÖĞRETMENLERDEN YÜZDE 93 DEĞİŞİM BEKLENTİSİ
Yalçın, Memur-Sen Genel Merkezi’nde, “Türkiye’de Zorunlu Eğitim Sistemi’ne Yönelik Saha Araştırması”nın sonuçlarını açıkladı. Zorunlu eğitimin son 4 yılına odaklanan bu çalışmada, katılımcılar arasında 17 binden fazla öğretmen, 7 bini aşkın idareci, 5 binden fazla lise öğrencisi ve 5 bini aşkın velinin bulunduğunu belirtti. Araştırmanın 81 ilde yapıldığını ifade eden Yalçın, “Çalışmanın ortaya koyduğu gerçeklik şudur: ‘4+4+4’ zorunlu eğitim sistemimizin son 4 yılının yeniden ele alınmasına ihtiyaç var. Çalışmaya katılan öğretmen ve idarecilerin yüzde 93’ünden fazlası, sistemin son 4 yılında değişim yapılması gerektiği yönünde görüş bildirdi” dedi.
LİSE EĞİTİMİ KISMINDA SEÇENEKLER
Ali Yalçın, araştırmada lise eğitiminin süresine dair iki seçeneğin öne çıktığını bildirdi. Katılımcılar, son 4 yılın “2+2” şeklinde, yani iki yıl zorunlu, iki yıl isteğe bağlı ya da üç yıl zorunlu, bir yıl isteğe bağlı olarak yapılandırılması yönünde görüş bildirdi. Yalçın, “Bu nedenle eğitim otoritelerinin, sosyal paydaşların ve Milli Eğitim Bakanlığının, dolayısıyla tüm paydaşların bu konuyu yeniden ele alması gerekiyor” ifadelerini kullandı.
KAPSAMLI ÇALIŞMA İHTİYACI
Yalçın, gazetecilerin sorusu üzerine zorunlu eğitim sisteminin 21. Milli Eğitim Şurası’nda gündeme gelmesine dikkat çekti. “Türkiye genelinde 430 bine yakın eğitim çalışanının yer aldığı bir örgütüz. Bu nedenle lise eğitimine ilişkin saha çalışmamızı kamuoyuyla paylaşıyoruz” diyen Yalçın, çok kapsamlı bir mutfak çalışmasına ihtiyaç olduğunun altını çizdi.
BAŞARISIZLIK RİSKİ VE YETERLİ YÖNLENDİRME İHTİYACI
Araştırma sonuçları, katılımcıların büyük çoğunluğunun mevcut 12 yıllık zorunlu eğitim süresinin uzun olduğunu düşündüğünü ortaya koydu. Öğretmenlerin yüzde 93,8’i, yöneticilerin yüzde 97,1’i, öğrencilerin yüzde 78,5’i ve velilerin yüzde 78,8’i mevcut sürenin kısaltılmasını istedi. Ayrıca, katılımcılar zorunlu eğitim süresinin gençlerin iş hayatına geç girmesine neden olduğunu belirtti. Katılımcıların eğitim süresince yeterli meslek yönlendirmesi yapılmadığı düşüncesini paylaştığı görüldü.
EĞİTİM MODELİ ÖNERİLERİ VE DEĞİŞİM BEKLENTİLERİ
Araştırmada, bireyselleştirilmiş, esnek ve modüler bir ortaöğretim yapısına destek verilmesine yönelik katılımcıların büyük bir kısmı olumlu görüş bildirdi. Lise eğitiminde en fazla destek gören modeller, “3+1” yıl ve “2+2” yıl şeklinde olup, “2+2” modeli en yüksek oranda destek aldı. Öte yandan, “4 yıl” zorunlu modelin çok az destek gördüğü belirlendi. Lise son sınıfın yapısının değiştirilmesi gerektiğini düşünenlerin oranı da oldukça yüksekti.
Bu araştırma, zorunlu eğitim sisteminde kamuoyunun taleplerine ve beklentilerine yanıt verme konusunda önemli bir adım atılması gerektiğini ortaya koyuyor.