YENİ DÜZENLEME İLE EĞİTİM VE ÖĞRETİM SÜRECİ DESTEKLENİYOR
Eğitim ve öğretim süreçlerinin desteklenmesi amacıyla, basılı veya dijital ortamdaki yardımcı kitaplar ile milletlerarası özel öğretim kurumları ve yabancılar tarafından kurulmuş özel okulların ders kitaplarının incelemesi için yeni bir düzenleme yapıldı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik, Resmi Gazete’de yayımlandı. Alınan bilgilere göre, gelişen şartlar ve ortaya çıkan ihtiyaçlar doğrultusunda, bu okullara ait ders kitapları ve diğer eğitim materyallerine ilişkin yenilikler getirildi. Yeni mevzuat, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde eğitimi ve öğretimi güncelleyerek, ders kitaplarının hazırlanması, incelenmesi ve değerlendirilmesi sürecindeki ihtiyaçları dikkate alıyor.
DERS KİTAPLARININ HAZIRLANMASI İÇİN YENİ ŞARTLAR
Öğrencilerin, duygusal, fiziksel, sosyal ve manevi eğitimi bütünsel bir yaklaşımla ele alan ve hedefi “yetkin ve erdemli insan” yetiştirmek olan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun olarak, ders kitaplarının hazırlanma sürecinde uzmanlık ve şartlar tanımlandı. Ayrıca taslak ders kitapları için aranan nitelikler ve unvanlar bakımından iyileştirmelere gidildi. İnceleme ve değerlendirme aşamalarında dikkate alınan 5 kriter, “Anayasa ve diğer mevzuat”, “bilimsel yeterlik”, “dil ve anlatım”, “görsel tasarım”, “öğretim programının amaç ve kapsamı” gibi unsurları içerecek şekilde genişletilerek 8’e çıkarıldı. Böylece yeni eklenen “yeni eğitim öğretim programlarının bütünleşik yapısı” ve “ölçme ve değerlendirme sürecine uygunluk” gibi kriterler de sürece dahil edildi.
DİJİTAL İÇERİKLER ÖNEM KAZANIYOR
Öğrencilerin dijital çağın gerekliliklerine uygun eğitim almasını sağlamak için ders kitaplarına entegre edilen dijital içerikler, inceleme ve değerlendirme süreçlerinin önemli bir dinamiği haline getirildi. Artık taslak ders kitapları için, “dersin türüne ve içeriğine göre yaş ve sınıf seviyesine uygun olarak etkili bir öğrenme-öğretme sağlayacak nitelik ve nicelikte elektronik içeriğe sahip olur” ifadesi yer alacak.
EĞİTİM ARAÇLARININ YENİ TANIMLARI YAPILIYOR
Yeni düzenleme ile tüm sınıf ve seviyelerde Bakanlık tarafından hazırlanan eğitim araçlarının tanımlanmasına yönelik değişiklikler yapıldı. Buna göre, eğitim aracı; “Alanında ve sınıf düzeyinde ders kitabı olmaması veya sadece özel yayınevlerine ait ders kitapları olması halinde, kamu yararı gözetilerek eğitim ve öğretim kurumlarında okutulmak üzere Kurul kararı ve Bakan onayıyla, ilgili hizmet birimince hazırlanan basılı veya dijital ortamdaki kitap ve ekleri” olarak ifade edilecek. Ayrıca, kitabın elektronik eğitim içeriklerini hazırlayanların “çoklu ortam tasarımcısı” olarak görev alması yönünde yeni tanımlar belirlendi.
Yeni mevzuat ile Talim ve Terbiye Kurulunun inceleyeceği “yardımcı kitap” tanımı da netlik kazandı. Bu kitaplar, Bakanlık birimleri ile diğer kamu kurumları ve meslek örgütleri tarafından eğitim ve öğretim süreçlerini desteklemek amacıyla hazırlanan basılı ve dijital materyaller olarak tanımlandı.
MİLLETLERARASI ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI İÇİN YENİ KURALLAR
Milletlerarası özel öğretim kurumları ve yabancılar tarafından açılmış özel okullara ait ders kitapları ile diğer eğitim araçlarının incelenmesine yönelik yeni usul ve esaslar mevzuata eklendi. Talim ve Terbiye Kurulu’nca incelenmeyen yardımcı kitaplar, milletlerarası özel öğretim kurumları ve yabancılar tarafından açılan özel okullarda öğrencilere okutulamayacak. Ayrıca özel kesim tarafından hazırlanan taslak ders kitapları, bu kurumların eğitim araçları ile ücret karşılığında incelenecek. İnceleme süreci, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına başvuru tarihinden itibaren 6 ay içinde sonuçlandırılacak. Milletlerarası özel öğretim kurumlarına ait ders kitapları ile diğer eğitim araçlarının uygunluk süresi ise onay tarihinden itibaren 5 öğretim yılı olarak belirlendi. Başvurular, Milli Eğitim Bakanlığı’nın hazırladığı kılavuz doğrultusunda toplanacak.